10月16日，学校邀请中山大学王竹立教授来我校讲学。王教授以“如何打造信息时代金课”为主题开展教学报告。报告在中心校区图书馆报告厅举行，由教务处副处长唐仕荣主持。

王竹立教授从何谓“金课”,何谓“水课”、信息时代知识和学习的变化、信息化“金课”设计三原则及《创新思维训练》课程设计案例四个部分展开了一场精彩的报告。他说，内容陈旧、方法老套、一味灌输的课，即使再难、再严，也不是金课，而是土课、木课。“水课”是低阶性、陈旧性的课，“金课”是高阶性、创新性和具有挑战度的课。在当下快速变化的时代，学校到底应该教会学生什么本领？老师的价值如何适应社会发展？是应对变化的能力、不断学习的能力和创新创造的能力。他以网络与智能时代下知识和学习发生的五项巨大变化为因，引出信息时代“金课”设计三大原则，即理念上体现信息时代的新知识观、新学习观；模式上实现信息技术与教育教学的深度融合；评价机制上落实多元化、差异化，培养创造性人才。最后，王教授以国家精品在线开放课程《创新思维训练》为例，具体的阐述了课程核心内容如何体现高阶性、课程学习方式如何体现创新性、课程目标及要求如何体现挑战度的实践方法。会后，王竹立教授耐心解答了现场老师提出的问题，与大家进行互动交流。

王教授的报告深入浅出，通俗易懂，内容充实，既有理论高度又富有创新性和实践指导意义，与会教师受益匪浅，对促进教师更新教育教学理念，创新教育教学方法，重构课程教学体系，加快“金课”建设进程，具有极大的启发和作用。