关于举办徐州工程学院在线教学竞赛的通知
各学院：
一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了本学期的平静。顺应在线教育，打造精彩课堂，聪明勤奋的徐工院老师们勇于担当，通过积极的探索、实践、反思、总结和提高，正在不断完善着远程教育模式。前期，教务处（教师教学发展中心）分三期推送了19位老师的在线教学案例，让我们在优秀教师的案例分享中深刻体会到了疫情之下老师们的教育初心和坚守，发挥了良好的引领和示范作用。为了进一步推进信息技术与教育教学深度融合，促进教师适应并深入开展在线教学，全面展示老师们在线直播教学、录制视频、建立在线课程资源等方面的成果，凝练线上教学经验，做好非常态的线上与线下课程建设与教学活动的有效衔接，学校决定开展在线教学竞赛活动，以疫情期间的在线教学时间节点、教学节段的视频和教学资源等作为本次竞赛的参赛作品，请各学院积极组织老师参赛，现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象
参赛教师应为本学期承担在线教学的在职专任教师，各部门的教师归口相关学院。参赛课程可以个人或教学团队的名义报名，以教学团队名义报名的，其主讲人应承担总学时的三分之一教学任务。
二、参赛课程要求
1.参赛课程须经教务处审核备案的在线教学课程，借助学习通、慕课堂、腾讯课堂等进行在线教学。
2.参赛课程以2020年2月24日至疫情结束期间的任一时段的在线直播教学内容（回放视频）及所参赛课程的在线课程资源等作为参赛作品，提供参赛教学节段视频时长为20-45分钟。
3.参赛课程应全面落实立德树人根本任务，体现“以学生为中心”的教学理念，具备高阶性、创新性、挑战度的“金课”特征。
4.参赛课堂的设计应展现对整门课程的系统思考，体现对在线教学期间的教学目标、教学内容、教学过程、教学方式、评价方式等的整体设计和创新性探索。
三、参赛材料
1.课程设计方案。针对参赛课程提交完整的在线课程设计方案，体现知识点碎片化与知识点系统化重构的设计思路与课程内容。重点考察所选课程的总体设计和教学设计。
2.PPT教学课件。提交一次在线教学的PPT教学课件，体现知识点的逻辑层次，形象生动地描述教学内容，展现信息技术对在线教学的辅助。重点考察课件的规范性、教学内容、教学设计、视觉效果等。
3.教学资源素材。提交参赛课程在学习通等平台链接网址（其他平台的要提供能保证资源可以正常打开的方法说明），体现参赛课程的在线教学资源，展现在线教学资源的丰富与精良。重点考察课程资源的文献、视频、音频、案例、教学互动、作业等，资源可读性强，有利于学生自主学习。
4.在线直播效果。通过视频回放，体现教师针对特定教学任务，充分、合理运用信息技术、数字资源和在线教学环境进行在线教学，重点考察教学内容的学科逻辑性与思辨性，有一定的深度、挑战度，能够反映社会和学科领域发展新成果和新趋势，符合学生学习特点，教师具有鲜明的教学风格与魅力。
四、材料提交
1.学院比赛推荐汇总表
各学院请于开学后一周内将学院竞赛推荐汇总表（附件1）（电子稿和纸质一式一份）报送教师教学发展中心（中心校区大学生活动中心222）。
2.推荐材料
1.参赛教师报名表（附件2）。
2.在线直播教学回放视频一份，直播时长20-45分钟；视频知识点相关PPT一份（具体要求见附件3）。
3.参赛课程设计方案（要求Word版，无模版自行设计）。
4.教学资源素材链接。
上述推荐材料须于开学后二周内上传至比赛官网：
①点击比赛官网：2020zxzbjs.fanya.chaoxing.com登录，登录帐号为教师十位工号，初始密码为123456（有学习通账号的与学习通账号密码相同）。
②进入用户中心--我的作品，按说明要求上传参赛教师报名表、作品视频、课程设计、PPT教学课件及教学资源素材链接，保存作品并提交。每位教师只能上传一部作品。
③另外，请将参赛作品文件夹（学院-选手姓名-课程名）通过QQ发给程老师（QQ：276410050）。
五、奖项设置
比赛设置“个人奖”和“优秀组织奖”。
（一）个人奖。竞赛设教师个人一、二、三等奖，等同于其他校内教学比赛。
（二）优秀组织奖。依据各学院对赛事组织发动、参赛教师数、获奖情况综合确定。
六、工作要求
（一）高度重视，做好组织发动。各学院要抓住此次疫情期间在线教学带来的契机，从长远的、教学改革的视角看待此次在线教学模式的变革和重新设计。既是教师们向混合式教学过渡的契机，也是我校推进在线课程建设的契机。切实做好比赛宣传发动工作，要结合学院实际，切实组织好参赛工作。
（二）提高站位，做好材料审查。各学院要切实提高在线课程建设站位，做好参赛教师的推荐选拔工作，要对课堂教学内容、思想性进行严格审查，确保申报材料的政治性、真实性和经验性。
未尽事宜请联系教务处（教师教学发展中心）张晶 程燕青，电话：83105269（5269）。
教务处（教师教学发展中心）
2020年3月24日