教育数字化战略行动是教育部的工作重点，同时也是当今教育改革与发展的关键内容，关系到高等教育能否适应数字时代的需求，成为世界重要的人才中心和创新高地。为深入贯彻党的二十大和全国教育大会精神，认真落实、实施国家教育数字化战略行动的部署要求，积极推进数字化转型升级的新路径，12月6日，学校特邀江苏省高等教育学会秘书长邓志良教授来校讲学。邓教授报告的主题为“高等院校数字化转型的内涵与路径”。各学院教学院长、专业负责人、教研室主任及其他领导、教师100余人参加了报告会，会议由曹杰副校长主持。

邓教授的报告主要从数字化时代的使命要求、高等教育信息化回顾总结、高等院校数字化转型的路径三个方面展开论述。邓教授从新一代信息技术发展的要求、21世纪人才培养的要求、教育现代化的要求、数字经济的发展要求、ChatGPT对教育的挑战等五个方面的使命要求引出高等教育六大变革方向，指出了高等教育应该何去何从：“超越极限”、“新路径”、“重塑”三大共识，归结起来就是创新发展，共同强调数字技术对高等教育的改造和重塑以及高等教育数字化转型的必然趋势。报告的第二部分从教室变迁、教育信息化建设的四个阶段、国家层面的政策文件及高等院校数字化建设的七大重要举措等方面对高等教育信息化进行了精准全面的回顾总结。邓教授报告的重点是第三部分，他从信息化与数字化辨析、转型路径、转型内涵、数字化转型面临的挑战、转型的路径等五个方面分享了高校数字化转型的探索与实践。邓教授强调数字化转型不应该仅仅定格在对学校数字硬件设施建设、信息化管理与服务层面，教育数字化转型的重点应该聚焦人才培养、聚焦教学数字化转型5+1，即学校层面转型、专业层面转型、课程与教学转型、教师教学能力转型、学生学习转型及教育评价转型。因此，学校应该更加重视教育理念、组织结构、课堂形态、教学模式与学习方式的重塑与改造。

最后，曹校长作总结发言。他说，教育领域作为数字中国战略的重要组成部分，在数字中国战略、《中国教育现代化2035》、教育新基建等相关政策的引领下，正式迈进了“数字融合”“数据治理”“数智决策”的教育数字化转型时代。邓教授的报告高屋建瓴、视野宽广、内容丰富、深入浅出、干货满满，使我们对高等院校数字化转型有了更加全面、系统、深刻的认识，同时也明确了转型建设的目标和路径，重点是教学数字化转型，核心是专业的数字化升级改造，主体是教师，落脚点是课堂。今后，学校将全面落实学校第四次党代会的战略部署与发展规划，回应2024年学校审核评估的现实需求，积极推进数字化转型升级的新路径，以数字化变革推进我校教育事业提质增效，全力加快推进高质量发展，全面提升办学水平和人才培养质量，凝心聚力，锐意创新，为早日建成特色鲜明的一流应用型大学而努力奋斗！