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教授，教育科学学院副院长，学校第三届“教学名师”，市级优秀教师、师德标兵、优秀共产党员，主要从事教育哲学、教育学原理和高等教育学研究。

在科研方面，近年来主持和参与国家级、省级和市厅级课题10余项；出版《教师专业发展》、《德育理念论》、《心态决定成败》、《德育学原理》、《班主任与班级管理》、《教育学原理》、《教育学新论》、《德育原理》、《班主任工作新论》、《现代大学教学方法论》等著作和教材9部；在CSSCI来源期刊和核心期刊上发表论文60余篇，被中国人民大学复印报刊资料《教育学》、《思想政治教育》、《素质教育》等全文转载6篇。曾获江苏省教育科学优秀成果“理论创新奖”二等奖1项，山东省高校优秀科研成果二等奖1项、三等奖2项，山东省高校思想政治教育优秀科研成果一等奖1项、三等奖3项，菏泽市和徐州市社会科学优秀科研成果一等奖1项、二等奖6项、三等奖5项。

在教研方面，承担江苏省教改课题、江苏省高等教育教学研究课题和校高等教育教研课题10余项；在《大学教育科学》《教育理论与实践》等核心期刊发表教研论文30余篇；在高校教师的教学理念及其向教学行为的转化、高校教师的教学学术与教学研究、高校教师的启发性教学、研究性教学、有效教学和案例性教学、高校学生的学习投入和研究性学习等领域形成了自己的教研特色；创造性提出的“备课是一种策略性研究；上课是一种临床性研究；教学后记是一种反思性研究；听评课是一种比较性研究；读书是一种更新观念、寻求支点的能力性研究”的“新教学研究观”，受到学术界的普遍好评和广泛运用。曾获山东省高等教育教学成果二等奖1项、三等奖2项。